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蔡泽勇 《四川教育学院学报》2006,22(4):F0003-F0003
在地理教学中,给学生提供充分的自由思考的空间,创造和谐的学习环境和氛围,开放师生关系、开放教学方式、开放学习内容、开放学生活动、开放评价方法,是使课堂焕发出生命的活力,使每个学生获得心理、智力的发展的有效途径。 相似文献
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