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这是一节口语交际课,教师以“假如我是图书管理员”为话题,以竞选班里的图书管理员为形式,大胆拓宽学生参与的自由度,组织了一场真实、生动的口语交际活动。活动中,教师形象生动、灵活流畅、富有启发性和鼓动性的语言给我留下了深刻的印象,但教师不经意间的几句话,也引发了我的深思。 相似文献
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一、重视积累学习语文要重视积累。《语文课程标准》在课程的基本理念中明确提出:“要指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累。”因此,语文考试应重视考查学生的语言积累情况,促进学生积极主动地进行语言积累,养成自觉积累的习惯。具体可以从两个方面进行:一是考查学生语言材料的积累情况,包括字、词(尤其是成语)、句(尤其是名言、谚语、歇后语等)、优美的段落、篇章(尤其是古诗词、古文)。如题目:1.小朋友,春天的景色真美呀。你还知道哪些描写春天的词语,请写一写。2.请写出你课外搜集到的两条与学习有关的谚语。二是考查学生运… 相似文献
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蔡灏淳 《中国小学语文教学论坛》2005,(3):60-60,49
一、盲目综合 案例：一位老师在开展题为《儿歌创作大奖赛》的活动时这样进行：1．让学生听一组儿歌；2．让学生观察一组动物活动的场面：3．组织学生交流有关动物的样子、生活习性等；4．小组合作创作儿歌：5．组织学生进行自主学习，喜欢画画的为儿歌绘制插图，喜欢唱歌的练习唱儿歌，喜欢跳舞的为儿歌编舞：6．组织交流展示。(其中最后两个环节用去了一大半的时间，整个过程又唱又跳，热闹异常……) 相似文献
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这是一节口语交际课，教师以“假如我是图书管理员”为话题，以竞选班里的图书管理员为形式，大胆拓宽学生参与的自由度，组织了一场真实、生动的口语交际活动。活动中，教师形象生动、灵活流畅、富有启发性和鼓动性的语言给我留下了深刻的印象，但教师不经意间的几句话，也引发了我的深思。 相似文献
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在市场经济条件下,许多公立普通中小学的生存与发展已受到了教育规律和市场规律的双重制约,学校从管理走向经营,已是必然的选择。作为校长,应从重管理走向重经营,着眼于学校的生存与发展,准确定位学校的发展空间,明确规划学校发展的方向,争取多方的大力支持,为办学创造更多的有利条件,不断打造学校品牌,提升学校品位,提高学校的声誉,吸引更多生源,使学校发展步入良性循环的轨道。 相似文献
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蔡灏淳 《中国小学语文教学论坛》2005,(7)
一、盲目综合案例:一位老师在开展题为《儿歌创作大奖赛》的活动时这样进行:1.让学生听一组儿歌;2.让学生观察一组动物活动的场面;3.组织学生交流有关动物的样子、生活习性等;4.小组合作创作儿歌;5.组织学生进行自主学习,喜欢画画的为儿歌绘制插图,喜欢唱歌的练习唱儿歌,喜欢跳舞的为儿歌编舞;6.组织交流展示。(其中最后两个环节用去了一大半的时间,整个过程又唱又跳,热闹异常……)思考:很明显,这位老师对语文综合性学习的本位认识不足。虽然,语文综合性学习“提倡与其他课程结合,开展跨领域学习”,强调应突出学习的综合性,但是语文综合性学… 相似文献
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