语文教学的继承与创新     

蔡火坤 《语文教学与研究》2002,(21)

提出这个论题并不是有意给如火如荼的创新教育泼冷水 ,而是认为把继承与创新这一对语文教学中的矛盾认识清楚 ,掌握其运动规律 ,更有利于语文教学的健康发展。首先谈继承语文学科是一门古老的学科 ,担负着多种使命、具有多种属性 ,但不管怎样 ,应教学生识字 (音、形、义 )、积累词语、分析句子、理解篇章、识记有关文化文学常识、背诵文章、学写文章……这是谁也不能否定的。这些内容几千年来就有了 ,我们今天仍沿用 ,这算是继承的 ,如果没有这些继承下来的语言文学 ,就不能成为学生阅读交际的工具 ,文章所承载的人文思想也不能让学生理解 ,…  相似文献   

2003年高考语文模拟试题     

蔡火坤 《语文世界(高中版)》2003,(Z1)

[本试卷分第l卷(选择题)和第“卷(非选择题)两部分。满分1 50分.考试时间15。分钟。]第.卷(选择题,共45分)二、(1日分,每小题3分)1.下列各组词语中画线字的读音,与所给注音全都相同的一组是() A.载z乙i记教登载千救难逢载歌载舞 B.角ju亡鱼逐鱼斗重要鱼色鱼弓反张 C.系xi玉缚玉念玉恋祖国玉紧鞋带 D.矫ji乙。垃健纽形班揉造作垃枉过正2.下列各组词语中,有错别字的一组是() A.赏赐置身事外荫蔽弃甲曳兵 B.啃噬浮想联翩内蕴迷天大谎 C.狼藉剑拔弩张造诣闲情逸致 D.规矩昭然若揭桑鹜出类拔萃3.对下列词语意义的解释,正确的一组是() A.化解(…  相似文献