对"多角度思考"的思考——一道习题教学后的反思     

蒋明玉  蔡玉芳 《小学青年教师》2008,(20):38

一、案例 　　在一次数学课上,笔者出示了下面这道综合练习题: 　　甲车速度是乙车的3/4，现在甲、乙两车从A、B两地同时出发，相向而行，在离中点6千米处相遇，A、B两地的路程是多少千米?……  相似文献   

浅析高校教师业务档案的开发利用   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡玉芳 《云南档案》2009,(1)

本文简要介绍了高等学校教师业务档案的主要内容、作用及其开发利用中存在的缺陷和加强教师业务档案建设的几项措施。  相似文献   

思想品德课选择式教学安排论析     

蔡玉芳  卢建英 《中学政治教学参考》2012,(3):24-25

在现行人教版义务教育课程标准实验教科书中学思想品德教材中,有些教学内容以选择式呈现,如七年级下册（2003年12月第1版）第63页：“面对困难和挫折,大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。  相似文献   

“滚、扑、撕、咬”的词语教学     

蔡玉芳 《小学语文》2011,(1):31-32

【课文片段】一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。  相似文献   

论高校教学档案的信息化建设     

蔡玉芳 《娄底师专学报》2009,(2):148-150

教学档案电子信息化是现代化档案管理的必然趋势。目前,高校电子教学档案管理还处在初级阶段,要认识到它的重要性,做好基础设施的投入工作。根据电子文件的特性、特点,制订统一、规范、系统的档案管理制度,采取科学的存储方法,在网络环境中重点抓好教学档案信息数据库、信息资源共享的建设,以服务于经济建设和社会发展。  相似文献   

如何培养学生学习地理的兴趣     

蔡玉芳 《中国教育研究与创新》2007,4(8):61-62

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。如何改变当前地理教学的低迷状况呢？笔者认为当务之急就是培养学生的学习兴趣。特别是地理科目发展的今天，地理学科的地位较低，学生难以保持浓厚的兴趣。因此，教师就要利用非智力因素。用多种方法和手段激起学生的浓厚兴趣，以趣激疑，以趣引思，那么学生学习的热情就会高涨，学习起来就会积极主动，乐此不疲。那么怎样培养学生的学习兴趣，达到乐学的目的呢？笔者在地理教学中从培养学生学习的兴趣出发，做了以下几方面的探索和尝试：[第一段]  相似文献   

我的一节作文指导课     

蔡玉芳 《小学语文》2011,(7):84-85

一次习作课,我要求学生围绕“……的故事”进行习作。我是这样引导的：“同学们,在我们的生活和学习中,发生过许许多多的故事。这些故事中,有幼稚的,有有趣的,有惊险的,有平淡的,有悲伤的,也有高兴的。下面就请你们认真地回忆一下,哪件具体的事让你至今记忆犹新？”  相似文献