神经内科专业学位研究生培养质量的思考与探索     

孔岩  徐耑  段晓宇  蔡秀英  董万利 《华章》2013,(1)

神经内科专业学位教育的目的是培养应用型高层次神经内科专科医师,严格的临床训练是教学的主要内容,依法行医的执业习惯和良好的道德品质教育是新形势下专业学位教育的重要环节.勤于思考、谨慎求解的科学作风是学术水平不断提高的前提条件.随着医学科学的快速发展和医师执业环境的变化,在神经内科专业学位研究生教育过程中,应不断更新教育观念,注重其综合素质培养.  相似文献   

教师人格建设的意义与内涵     

蔡秀英 《常德师范学院学报(社会科学版)》2002,27(2):86-88

教师人格是影响学生知识掌握，技能训练和能力培养的重要因素，从某种意义上决定了教师教学水平的高低和教育教学效果的好坏。教师人格建设的基本内涵包括准确的自我意识，良好的创新能力，积极的教学和一定的挫折忍受力。  相似文献   

临床医学研究生实践能力培养的思考与探索     

蔡秀英  段晓宇  孔岩  薛寿儒 《滁州学院学报》2013,(2):129-132

医学是一门实践科学,医学教育必须在培养学生坚实的理论基础外,重点培养其临床能力。在研究生的临床实践中,我们既要重视知识的传授,又要重视能力的培养和素质的提高。在培养过程中,特别强调培养他们的沟通能力,提高临床专业理论水平,强化临床技能,训练临床医学思维能力,让医术和医德相结合,培养出优秀的高层次临床医学人才。  相似文献   

比较     

叶向明  蔡秀英  叶虹 《小学青年教师》2002,(12):24

活动一:组织小朋友按从矮到高的顺序排队。 (上课铃声响,小朋友拥进教室) 师:小朋友们,我们准备重新安排一下坐位。你们能说说可以按怎样的顺序安排吗?  相似文献