多媒体教学与化学实验     

蔡素萍 《中学化学教学参考》2002,(10):42-43

一、多媒体在化学实验中的作用多媒体教学克服了传统教学的某些不足 ,体现了现代化教学手段的优越性。1 .优化教学过程 ,提高教学效率多媒体通过各种表现手法抛开某些表面的、次要的、非本质的因素 ,将内在的、重要的、本质的东西表现出来 ,如抽象的概念 ,难以观察清楚的现象 ,跨越时空的事物 ,不易实现的实验等 ,进行信息处理和图像输出 ,在屏幕上实施微观放大 ,宏观缩小 ,动静结合 ,图文并茂 ;在短时间内调动学生多种感官参与活动 ,使学生获取动态信息 ,从而形成鲜明的感性认识 ,为进一步形成概念 ,上升为理性认识奠定了基础。这样很好地…  相似文献   

如何巧用多媒体指导作文教学     

蔡素萍 《教师》2009,(11)

多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,是现代化教育思想、教育手段的有机结合,特别是在语文教学的作文课堂教学中,恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境,刺激学生的多种感观,从而促进学生创新思维能力的发展.  相似文献   

浅议藏书剔除   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡素萍 《上饶师专学报》1999,19(2):87-89

进行藏书剔除可以控制藏书数量和提高藏书质量,可以提高藏书利用率和读者服务工作效率,因此,应将藏书剔除工作纳为图书馆藏书建设的一项经常性工作,制定合理的剔除标准,采取有效措施,使图书馆藏书建设走上科学化,规范化轨道。  相似文献