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对于小学低年级的学生而言，如何培养、保持他们的阅读兴趣，是一个重要的议题。
有经验的小学语文教师都知道，小学生是非常喜欢上语文课的，但往往又会因为长时间阅读任务（包括其他一些客观因素）的影响，而逐渐失去对语文学习的兴趣， 相似文献
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为了让学生深度学习数学,需要创新教学方法来提高教学效果。本文将探讨数学教学的改革和创新方法：通过创设情境引导学生深度参与、通过联系生活让学生实现知识的深度理解、通过关联整合引导学生开展深度反思,以提高学生的学习效果和能力。 相似文献
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对于小学低年级的学生而言,如何培养、保持他们的阅读兴趣,是一个重要的议题。有经验的小学语文教师都知道,小学生是非常喜欢上语文课的,但往往又会因为长时间阅读任务(包括其他一些客观因素)的影响,而逐渐失去对语文学习的兴趣,学习任务与天然兴趣之间形成了一种此消彼长的现实。笔者结合实践中的一些认识,生成了些许关于培养低年级学生阅读兴趣的粗浅经验,在此与同行共享。 相似文献
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