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近年来,随着教育的不断改革,创新教育成为关注热点。新课改将对学生的创新教育摆在首要位置,要求教师在教学过程中注重对学生创新能力的培养,而在初中数学教学中同样需要培养学生的创新能力,本文主要探讨关于初中数学教学中学生创新能力的培养问题。 相似文献
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时代在不断前进,对人才的要求在逐渐提高。新课标要求初中生不仅掌握数学做题技巧,更要懂得如何运用数学知识解决生活中的问题。数学教学模式要做适当改变。情境教学是近几年兴起的一种新的教学方法,主要是通过情境的创设,给予学生直观的感受,加深学生对知识点的理解。本文主要讲述情境教学在初中数学教学中的应用。 相似文献
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教育改革工作的有序推进,使如何减轻课业压力、帮助学生利用正确的方法进行对知识的获取,已经成为当前重要的教育方针。因此,双减思想的提出不仅可以更好为学生带来宽松的学习环境,教师也不再以成绩作为衡量学生学习成果的指标,而是尽可能通过教育工作的有序开展,帮助学生快速激发思维活力与学习潜能,才能在思辨意识与学习能力的不断提升中,更好地在轻松的环境下完成数学任务。所以如何有效将双减思想真正落实到数学课堂中,已经成为需要广大教育工作者重点解决的问题。 相似文献
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