基于层次分析法的大学生创业成熟度研究     

蔡荃  陆飞华  佟鑫  杨扬 《创新与创业教育》2015,(4):21-25

以大学生创业行为为研究对象,提出大学生创业成熟度的概念,通过层次分析法来提炼大学生创业成熟度指标,一阶指标分别是创业团队因素、创业项目因素和创业环境因素,每一个一阶指标分别有三个二阶指标,通过研究发现二阶指标中创业意愿、创业动机和市场机会三个指标对大学生创业成熟度产生非常重要的影响。  相似文献   

相得益彰:部属高校如何平衡央地合法性以实现融合发展北大核心CSSCI     

蔡荃  魏江  吴伟 《中国高教研究》2021,(3):63-68

在“省部共建”二元体制下,部属高校需要同时满足中央政府和地方政府的不同期望,在二者的协同支持之下实现快速融合发展。基于合法性理论,对浙江大学并校发展20多年的历程进行纵向案例分析,发现:高校可以通过身份机制和关联机制逐步同时获得中央政府和地方政府的合法性。合法性矛盾缓冲阶段,在面临新生者劣势和央地合法性需求矛盾情况下,部属高校通过关联机制来缓冲和平衡合法性需求矛盾;合法性巩固阶段,基于央地政府的不同合法性需求,通过与二者进行深度关联机制来巩固合法性;合法性强化阶段,则综合应用身份机制和关联机制强化央地合法性。因此,部属高校应相机决策,采取不同策略以实现快速融合发展。  相似文献   

运用信息技术能力获取竞争优势的框架与路径研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

吴晓波  胡保亮  蔡荃 《科研管理》2006,27(5):53-58

是信息技术能力而不是信息技术在为企业带来竞争优势。本文根据企业资源理论,从获取竞争优势的角度审视了信息技术能力这一概念,提出了其四类载体、五个层次及以其为基础获取竞争优势的三类路径模式,为我国那些陷入"IT投资困境"中的企业提供了新的理论视角。  相似文献   

基于创业过程的高校创业教育支撑体系构建     

蔡荃 《创新与创业教育》2016,(1):22-24

随着社会变革驱动下的创业活动日益兴起,创业教育已经成为高校教育的重要内容.近年来,我国高校创业教育发展很快,但仍普遍存在缺乏系统有效支撑体系的问题,通过审视创业活动过程,将大学生创业活动过程分为识别创业机会、创建新兴组织、实现机会价值和收获创业回报四个阶段,然后探讨构建基于创业过程的高校创业教育支撑体系,提出建设成果交流平台、创业实验平台、创业孵化平台和创业联盟平台的构建框架,希望对高校改进创业教育产生一定的借鉴意义.  相似文献