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一教师教“圆的周长”设计了如下的步骤：第一步：创设情景，激发学习动机。电脑演示摩托车的车轮运动与里程表数字的跳动；第二步：思考，车轮前进与里程表数字跳动的关系（渗透化曲为直的数学思想）；第三步：抽象出数学问题：车轮滚动一周所走过的路程实际上是车轮的周长；第四步：动手实践，直接测量圆的周长。学生自主探索出用绕绳法、滚动法这些直接测量的方法都可以求出圆的周长；第五步：用数学方法求圆的周长，思考圆的周长与它的什么有关呢？再次动手实践，测量圆的周长与直径并记录实验结果。学生独立总结出方法：C／d＝定值，… 相似文献
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蔡蔚文 《厦门教育学院学报》2003,5(1):75-76
幼儿园的教育资源，是幼儿园落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》，实施课程改革的基础。传统的观念把幼儿园教育资源局限于幼儿园的师资条件、物质条件上，笔认为，幼儿园的教育资源，不应仅仅局限于此，而应包含人、财、物、时间、空间、信息等各方面因素，只有充分挖掘利用这几方面内容组成的教育资源，才能做到真正落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，促进幼儿发展。 相似文献
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幼儿园的游戏质量影响着课程质量。为了推进游戏质量的不断提升,幼儿园应立足班级现场,细化游戏质量监控指标,建立游戏质量监控机制,评研结合,“以评促建”,提升幼儿园自主游戏质量。 相似文献
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解题能力是小学数学教师的基本功之一,通过做题能帮助教师及时发现自身专业知识的不足,以自觉完善知识结构,从而促进自身的专业发展。因此,通过组织解题比赛这一研训活动,引领小学数学教师走专业发展之路的做法具有一定的现实意义。一、解题比赛的操作方法其一,比赛目的。既提升教师的数学素养和教学水平,又促进教师的专业发展。其二,比赛要求。教师要心中有数,认真准备,积极参与。其三,命题宗旨。为了促进教师的专业发展,命题应以实际情况为本,力求具有价值,旨在考查教师的数学专业知识(包括数学思 相似文献
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主题一：春节忆趣
活动一春节物品展
活动要求
1．学习对物品进行简单的分类。
2．能够与同伴合作布置展览．
3、能大胆表达自己所经历的春节趣事。
4．乐意与同伴分享、交流经验。 相似文献
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正早期阅读教育活动是教师组织幼儿集体或小组共同阅读绘本,引导幼儿理解画面内容、了解故事情节,提高幼儿阅读理解能力的一种活动形式。在阅读教育活动中,教师指导幼儿阅读的方式方法,直接关系着幼儿阅读理解能力的发展。有效的阅读教育活动设计,应关键把握以下四个方面。一、把握绘本的内涵与价值 相似文献
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<正>推动城乡幼儿园保教质量均衡发展,乡镇中心幼儿园教师专业成长是关键。在“名师送培下乡”诸多活动中,我们采用了结对帮扶、观摩研讨、集中短训、网络研修等帮扶形式,也采取了顶岗置换、跟班学习、联合教研、共同备课等策略来提升教师的专业水平,取得了一定的成效,但总是无法真正触及乡镇中心幼儿园及其教师所需。因此,我们改用浸入式“导学研”研训策略,让外部专业帮扶者与乡镇幼儿教师共同沉浸保教工作现场,通过运用理论、发现问题、分析问题、解决问题、梳理方法等一系列过程, 相似文献
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一节数学公开课,学习“体积单位”一节,学生通过自学认识了常见的体积单位:立方厘米、立方分米、立方米。按照教学进程应该进行相关练习了,这时,有学生突然举手质疑:“老师,长度单位有毫米、厘米、 相似文献