试论大学体育教学如何做到“以人为本”     

蔺章桥 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):71-71

在科学发展观的指引下,大学体育教学应贯彻"以人为本"的信念,并将之融入到教学实践之中.本文针对如何做到"以人为本",提出了几点建议,例如打破"示范--模仿"范式、鼓励创新精神、增强趣味性等内容.通过这些途径,大学体育教学方能真正面向师生、面向社会,从而实现自身的教育价值.  相似文献   

论大学体育中的终身体育教学理念实施要点     

蔺章桥  宋斌 《华章》2013,(13)

大学体育教学需要加强全民终身体育意识的建设,以期培养出身体素质强壮、心理条件过硬的新时代人才.目前终身体育锻炼的意识培养受主观以及客观条件的影响,存在着诸多的现实问题.若要加强终身体育理念的教学质量,就需要积极改革教学现状,解决当前教学活动中出现的困境.本文提出了相对应的解决实施要点,希望能为大学体育教学工作提供一些有效思路.  相似文献   

李道子与太极拳     

蔺章桥  陈亚群 《兰台世界》2015,(12)

《千载寺唐僧十力传碑》的面世,为我们了解李道子提供了大量信息。与相关史料文献比对研究,这些信息对于现代人研究太极拳的起源发展和古老的养生文化均非常珍贵。  相似文献   

关于大学体育中课程改革与实践方案探析     

蔺章桥  宋斌 《高考(理化生)》2013,(3):124

正随着社会不断进步,人们的思想意识不断提高,也越来越了解到体育对于人类而言,并不只是作为一项娱乐活动。它的发展与政治、经济、文化等各个领域息息相关,融合了更多内在涵义与社会意义。体育并不仅仅是一项个人活动,有些时候它唤起了全民健身的热潮。对个人来说,体育帮助个人释放压力,提高身体素质,培养出积极的生活态度。对于整个社会而言,体育可以激发人的良好的精神状态,促进  相似文献   

新课标下的体育教学探究     

洪圣达  蔺章桥 《中国科教创新导刊》2009,(14):200-200

学校体育教育教学改革的措施与方法,必须紧紧围绕提高学生身体素质和健康水平,牢固树立以生为本意识,创新教学过程,全面评价学生,努力促使每个学生的体育素质、运动能力、社会适应和健康水平等得到不同程度的提高。  相似文献