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辅导员工作职责自建立至今,有如下规律和特点：一是队伍建设发展随着国内外政治、经济、文化形势的变化而变化。二是其工作内涵随着时代的发展不断扩充和丰富。我国辅导员制度的建立可追溯至上世纪50年代初期。1978年改革开放以后,党和政府要求加强高校思想政治工作,明确将思想政治教育和大学德育当作一门科学来研究,将辅导员队伍作为高校学生思想政治教育专职队伍的有机组成部分来建设。2004年8月,中共中央下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）, 相似文献
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大学章程建设是完善中国特色现代大学制度的重点和难点。在大学章程建设中充分尊重和彰显学生主体性,是高等教育的本质使然。目前我国内地大学章程建设尚处于起步阶段,由于法律保障的缺失、传统教育观念的束缚、利益相关方关系的界定不明晰等方面的原因,学生主体性缺乏充分的尊重,致使大学章程在制定及其内涵表达上存在缺陷。为推进大学章程建设走向完善,笔者从生成路径、框架体系、治理结构、制度要素等四个角度出发,探讨了在大学章程建设中尊重和彰显学生主体性的方法和途径。 相似文献
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