做深内容 做大市场——上海世纪出版集团谱写重点图书营销新篇章     

薛培华 《出版参考》2003,(9)

曾在2002年因《我为歌狂》、《蛋白质女孩》、《61×57》、《爱上爱情》、《永远的OPEN》、《挪威的森林》、《老人与海》等品种图书屡屡登上全国畅销书排行榜而被业内人士称为创造了“世纪现象”的上海世纪出版集团,2003年1月又有6种图书荣登开卷全国畅书排行榜。如《财富人生》一书1月份上市不久就登上了上海书城、思考乐书局等大型书店的非文  相似文献   

“国鸟”“国花”何时才能唤出你?     

苏谦  蔡丽丽  陈中原 《科技文萃》2002,(4)

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“自由人”规则对排球运动发展的影响   总被引：4，自引：0，他引：4  

薛寒松 《上海体育学院学报》1996,20(A00):16-18

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关注细节描写 提升教学品位     

薛巧玲 《青海教育》2009,(5):24-24

教了多年语文，总觉得语文课堂缺点什么。更多时候，我们在语文课堂上关注的是文本的主题思想、篇章的结构布局等等。而将细节的赏析置于一个很次要的位置，从而使语文课堂变得不再鲜活，很多学生也将语文课堂视为放松课、睡觉课，写起作文更是非假即空。教师无奈何，学生无所得。那么语文课堂缺失的究竟是什么呢？笔者认为，那就是对细节描写的关注。  相似文献   

学习《国际法与国际私法》应注意的问题     

薛新强 《河北自学考试》1997,(4)

自学考试律师专业考试计划中,开设了《国际法与国际私法》这门课程。总体来说,现有教材与大纲在内容选择、搭配方面,是较为合理的,即:删去了《国际法》教材中的部分章节,增加了《国际私法》的内容、实现了全面、重点与实用相结合,有利于培养适应时代的新时期人才。 但是,尚有以下问题,应予注意: 一、注意教材中的疏漏 《大纲》中要求识记的部分内容,教材没有做全面地讲述。例如:领事区的含义,协商的概念以及冲突规范的软化处理概念等等,对此,需要辅导人员在讲课过程中给予阐明。不然容易给学员自学带来困难,如果考试中一旦出现这方面的试题,难免答不全面或者不准确。 二、注意题型 《大纲》附有“题型举例”,包括单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题和论述题。虽然没有案例分析,考生也应该掌握这部分知识。一方面,要考虑与律师资格考试接轨,另一方面,《大  相似文献   

黑板报培养我成“记者”     

薛永胜 《军事记者》2002,(5)

17年前，我告别家乡亲人，入伍来到胶东半岛的一座军营。17年来的军旅之路，使我记忆最深、受益最大的是当新兵时担当连队的办报员。是她──黑板报，培养我成了一名先后在各级报刊、电台用稿千余篇，被《前卫报》等多家新闻单位聘请为特约记者的通讯员。  相似文献   

教师的“貌似”与“其实”     

曹中原 《师道》2003,(10):15-15

貌似清闲,其实忙得焦头烂额有人说,教师的工作最清闲,教教书,管管孩子,一年还有两个长假期。其实教师一天到晚除了备课、改作业、讲课、巡回于学生之间辅导,还有各种各样的考试,名目繁多的诸如兴趣小组、竞赛辅导、学科考察活动、小论文撰写指导、后进生转化等任务,还有例会、年级组会、教研组会、家长会以及各种类型的“迎检”。你若想在教学上搞出点“花样”来,还得在课前制作幻灯片或课件……日复一日,年复一年,你没得闲暇,事情忙不过来时,会让你吃不下,睡不安稳。你偶尔也会抱怨干得辛苦,但不过只能内心独白一下而已。有人把教师喻为“…  相似文献   

坐式排球运动员的选材特殊性分析     

马冬梅  乐融融  张俊  薛寒松 《天水师范学院学报》2006,26(5):72-75

坐式排球是残疾人奥运会正式比赛项目,2000年我国把坐式排球列为全国残疾人运动会正式比赛项目。经过五年的发展,我国坐式排球运动水平已进入世界六强行列。为了完成2008年北京残奥会上男女双获金牌的战略目标,当前最重要的工作就是加强二线队伍的建设,加大运动员的选材力度。经过三年的跟队研究,总结出坐式排球运动员选材的特殊性:放宽运动员的年龄界限,要求队员有较长的上体和上肢。残障程度:以小腿截肢和两下肢不等长的运动员最适合参加坐式排球运动的训练。在挑选攻手时,注意残障腿与扣球手成反向;在挑选二传手时,残障腿是右腿的运动员更适合。  相似文献   

世界男子400米栏比赛节奏的模式研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

田中原 《沈阳体育学院学报》2003,(2):103-105

运用SPSS软件对悉尼奥运会男子 4 0 0米栏前 8名运动员预赛、半决赛、决赛三个赛次的分段用时进行相关分析和回归建模 ;同时 ,对其栏间步节奏及过第 5栏、第 8栏的名次与最终名次进行相关分析。结果表明 :预赛、半决赛第 1、2段落的分段成绩与赛次成绩呈负相关 ,其余各段落除半决赛中第 5段成绩外 ,均与各赛次成绩呈显著正相关 ;各赛次过第 8栏时的名次与最终名次呈显著相关性 ;根据各赛次体力分配 ,各栏间步数随赛次的延伸有减少的趋势。最终建立的预测模型经方差检验效果高度显著。  相似文献   

2001年日本全国高考统一试题     

薛新国 《中学数学月刊》2001,(6):48-49

下面给出的是最近举行的日本2001年全国高考统一试题中的一套数学试题，它是由日本大学入学考试中心发表的．试题均为填充题，每题所填的空在20个左右，除特别指明的外，一般每个空填0～9中的一个数字或负号“一”．对于结果是分数的，要填既约分数，负分数的负号要填在分子上，如一2/5应填-2/5．这类似于我国高考的解答题，不过它把解题过程分步设计，步步填空，从而降低了难度，同时也便于计算机阅卷．  相似文献