浅议数学课堂教学中教师角色的重塑     

殷海燕  薛仁华 《考试周刊》2012,(72):68-69

随着新的数学课程标准在教学中的实施,新课程的教学理念在广大教师中逐步深入,落实《标准》就是要在数学教学中实行“自主探索,合作交流”。这种探索和交流不仅体现在学生与学生之间,而且体现在教师与学生之间。在数学课堂教学中,教师角色的重新塑造,是培养学生主体意识,发挥学生主动探究,勇于创新,促进学生全面发展的关键。  相似文献   

寻找最优的解题方法     

薛仁华  殷海燕 《考试周刊》2012,(73):68-69

数学是思维的“体操”,问题是数学的“心脏”,解题则是提高数学水平的重要途径．学生正是通过一个一个的解题,使思维能力得到一步一步的提高．在解题过程中,若能追求解题的最优化．则一方面可以提高思维的深刻性,另一方面也给学生以美的熏陶．让学生深切感受到数学的奇妙,领悟到数学的真谛,激发学生更加喜爱数学,激励更多的人从事数学研究．下面仅以函数、不等式、数列等方面的内容加以说明．  相似文献