中小学"班班通"功能拓展刍议     

薛天明  马洋 《中国电化教育》2010,(9)

中小学"班班通"的实施,在促进课程改革和资源共享方面发挥了重要作用.班班通的设备和资源为学校构建了相对完善的信息环境.本文着重探讨了如何充分发挥"班班通"的主要功能,努力挖掘和利用"班班通"的其它功能,论述了班班通在辅助课堂教学、促进学校德育教育、开展教师培训、体现工具性价值等方面的功能拓展,从而真正实现信息技术对教育发展的影响.  相似文献   

我的“第三只眼”     

薛天明 《今日教育》2012,(10):52-52

相机成了我从事教学工作的"第三只眼",摄影则成了我工作之外最大的爱好。记得孩提时期,每过一段时间,总会有个人挎着一个匣子,在乡间游走,吆喝着:"照相了!"这是当时农村特有的现象,那人是走村窜户照相的。当小孩的我们总是跟在后面,看稀奇。同时满脑子在想:怎么可能好好的一个人没进匣子里,就有他的影子被印在纸上呢?怀着好奇的心,渴  相似文献   

从师资和运用方式上改变远程教育资源应用现状     

薛天明  夏金兰 《中小学信息技术教育》2008,(2):72-73

农村中小学现代远程教育推动了农村中小学教育的飞速发展。怎样用好远程教育资源,是现阶段需要认真考虑的一个重要问题。笔者调查发现,除部分学校对资源的运用形成氛围之外,大部分学校的设备处于闲置状态,资源下载了就保存起来,基本没用于教学中。有的学校即便用也是要讲公开课时才查一查、用一用,或者是上级有关部门要查看远程教育使用情况,学校才组织教师突击使用,做好记载,应付检查。是什么原因造成了这种状况？  相似文献   

巧建几何模型 妙解竞赛试题     

薛天明  徐丹霞 《时代数学学习》1997,(Z1)

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“滚动”中的数学(初三)     

薛天明  徐丹霞 《数理天地(初中版)》2004,(11)

数学来源于生活,滚动处处可见。在千姿百态的滚动中,如果我们稍加留神, 将会发现很多有趣的数学问题就在我们身边,让人耳目一新,拍手称快。请看:  相似文献