浅谈大学生实践创新训练     

黄晓林  宗玮  喻贵荣  薛天银 《中国科教创新导刊》2009,(34):18-18

从学生的视角和层次来探讨大学生实践创新训练的实施。学生在教师的指导下自主选题,跨专业组队,从已学知识的运用与扩展到主动学习新的知识,从项目的设计到工作过程的操作,创新思维的开发到创新能力的培养,获得了一定的成果。说明了大学生实践创新训练的实施对学生综合素质的培养具有开创性的意义。  相似文献