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1.
薛巧 《家庭教育》2004,(6B):19-19
新《纲要》指出:“老师要在美术活动中。为幼儿提供自由表现的机会。鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的感情、理解和想像。尊重每个幼儿的想法和创造。肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式。分享他们创造的快乐。”  相似文献   
2.
心理健康对幼儿期的孩子来说,有着极其重要的意义。因为幼儿期的孩子如果拥有了健康的心理特性,在以后的成长道路上将会充满自信地面对生活中可能遇到的各种挫折。所谓自信,是使人坚信自己有能力克服困难取得成功的意志品质,是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素,同时,形成自信、乐观  相似文献   
3.
线描画是绘画中最概括、最简明的表现形式,各种各样的线条能表现出不同的情感。在运用线描进行作品创作时,虽然都以线为主,但看似普通的线条中却有着千变万化的风格,这种绘画形式对孩子的创造力发展有着不可估量的作用。在使用黑色美工笔进行线描活动《未来的花》中,孩子们熟练地说出了构成线描绘画的一些主要因素。这次活动中,孩子们利用他们熟悉的各种形状,组成了花的外形特征。婷婷小朋友在作品中,利用了圆弧线构成花的主要框架,然后再附加长短不一的短曲线组成了一朵别致的花。洋洋小朋友直接运用了直线和斜线的交叉、并列、穿插,给人一…  相似文献   
4.
薛巧 《山东教育》2009,(4):30-31
心理健康对幼儿期的孩子来说,有着极其重要的意义。因为幼儿期的孩子如果拥有了健康的心理特性,在以后的成长道路上将会充满自信地面对生活中可能遇到的各种挫折。所谓自信,是使人坚信自己有能力克服困难取得成功的意志品质,是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素,同时,形成自信、乐观等为基调的心理品质是心理健康发展的核心。那么,作为幼儿教师,我们应该如何让每个孩子都充满自信呢?  相似文献   
5.
薛巧 《广西教育》2022,(32):58-61
本文以复习“化学平衡”为例,阐述一次成功的“素养为本”的高三化学复习教学实践:从化学平衡的本源性问题出发,围绕教学内容和化学学科核心素养设计问题链,以实验问题、工业生产问题、高考真题为情境,帮助学生建立解决化学平衡移动和确定工业投料比等问题的思维模型,从而实现学生化学学科核心素养的发展。  相似文献   
6.
茶余饭后听朋友谈起她家孩子的学习情况,感慨颇深。朋友说她女儿学习态度很好,就是太死板。写作业唯老师答案是从,从来不敢有半点变通。生活中这样的学生的确不少。在他们心目中,老师的话就是圣旨,不能有一点更改。在这种教育体制下我们培养出许多高分低能的学生。但是,社会并不需要这样的人才,我们的社会需要的是有主见,有创新能力的人才。自学能力是各种能力的基础,自学能力的养成有助于创新能力的培养。语文课堂是培养小学生自学能力的前线,所以我认为小学语文教师必须重视学生自学能力的培养。  相似文献   
7.
表演游戏的创造性,表现在角色运用语言、表情和动作,恰如其分地表现人物的性格和故事情节,它是对文艺作品的一种再创造。孩子们往往根据自己对作品的理解去扮演角色,反映作品内容,但由于孩子年龄小,生活经验不足,往往有时想要渲染某个情节,却又无所适从。因此,我在组织表演游戏时,为了使游戏内容更丰富,便有意识地引导他们回忆有关的生活内容,并和正在表演的故事作有益的联想,逐步拓宽思路,用真实的熟悉的生活丰富故事情节,使表演更生动饱满。在这样一个过程中,可增进幼儿语言、思维和想象力的发展,是对幼儿进行全面发展教…  相似文献   
8.
薛巧 《山东教育》2004,(23):52-53
线描画是绘画中最概括、最简明的表现形式,各种各样的线条能表现出不同的情感。在运用线描进行作品创作时,虽然都以线为主,但看似普通的线条中却有着千变万化的风格,这种绘画形式对孩子的创造力发展有着不可估量的作用。在使用黑色美工笔进行线描活动《未来的花》中,孩子们熟练地说出了构成线描绘画的一些主要因素。这次活动中,孩子们利用他们熟悉  相似文献   
9.
“孔老夫子”是我们高二(1)班的班主任兼语文老师。“孔老夫子”是我们对他的雅称,不过最初的恶作剧不久就变成了我们对他一种亲切的表示。  相似文献   
10.
纲要点击新《纲要》指出:“老师要在美术活动中,为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的感情、理解和想像,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。”案例一在一次手工制作课上,老师为小朋友提供了树枝和彩纸,彩纸上事先画好了花,并要求孩子拿剪刀沿曲线把花剪下来,然后粘贴在树枝上。孩子们兴高采烈,忙得不亦乐乎。老师发现有的孩子没有按要求去做,而是把一些纸张的下脚料或卷、或搓、或撕,形成不同形状的花,往树枝上粘。老师非常生气,孩子却分辩说:“老师,我见到的…  相似文献   
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