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信息技术是中国普通高级中学的必修课。对照社会信息化的要求,信息技术教育已不仅仅是计算机技术的培养,而是与社会需求紧密相连的信息素养的培养。普通高级中学信息技术课程的目标是培养学生的信息文化素养：培养学生信息获取、加工、管理、呈现与交流的能力;培养学生对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生解决学习与生... 相似文献
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高中学生大部分是独生子女,他们不同程度地存在依赖、脆弱、焦虑、孤独、固执等心理障碍。由于特殊的生活环境和学习条件的影响,他们的心理更具独特性。为了促进素质教育发展,维护学生的心理健康,应把心理教育贯串于各学科教育中,潜移默化地培养学生健康的心理机制。 相似文献
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当今世界,科学技术迅猛发展,市场竞争日趋激烈。企业要求人才具有扎实的学科基础知识及较强的实践动手能力。然而,近年来企业人才市场却出现了"两难"的窘境:一方面毕业生就业难,另一方面用人企业求才难。从"两难"现象中不难看出我国人才培养与人才需求相脱节,基础教育在人才培养上存在着知识结构失衡的现象,学生的动手能力与企业需求存在着较大差距。作者提出必须改变教育模式,以生本教育理念为指导,坚持教育与生产劳动相结合,注重学生实际工作能力的培养,提高基础教育质量,激扬生命。 相似文献
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