激趣教学三步走     

薛明娟 《希望月报(上半月)》2007,(12):165

中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点。单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输,在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣。学习需要兴趣。就某种意义上讲。学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它呢?以下是我在本学期教学中的几点体会:一、培养和谐的师生关系,澶染英语课堂气氛。激发学生的兴趣。教学过程既是知识传授的过程,又是师生情感交流的过程。  相似文献