新课标理念下高中地理作业的优化——以人教版“必修2”第三章《农业地域的形成与发展》为例     

薛晋 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2013,(9):39-40

在高中新课改的驱动下,教学工作者积极寻求全新的教学理念与方法,力求突破陈规,深度开发与利用课堂资源。但与此同时,我们也不能忽视另一个重要环节,即地理作业的优化设计。课后作业是课堂教学的延伸与巩固,旨在评估学生能否有效利用所学知识分析地理信息、解决地理问题、培育地理素养。传统教学中的课堂作业存在相当大的弊端,与当前的课标理念相违背。鉴于此,本文将结合新课程理念,剖析传统作业的利弊,适度重构,以人教版  相似文献   

新时期高职高专学生理想信念教育的路径探析     

薛晋 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):56-57

理想信念影响价值观的变化,价值观的变化会对个人的成长成才有深远的影响。人才培养工作与理想信念教育密切相关。新时期高职高专学生的理想信念教育突显许多问题。从新时期下高职高专学生理想信念教育的现实状况和理想信念教育缺失的成因分析,提出高职高专学生理想信念教育工作的主要路径,以期推进理想信念教育工作的实施进程,为实现中华民族的伟大复兴培养出优秀的人才。  相似文献   

小学生零花钱及消费观调查报告     

来旸  薛晋 《新作文》2004,(12)

如今拥有零花钱的小学生越来越多。可是他们是如何看待零花钱,如何使用零花钱的呢芽对此,我们六年级(316)班的同学,在双休日里对107位同学进行了调查。调查结果整理如下:A.获得零花钱在107位接受调查的同学中,只有7人没有零花钱,约占总调查人数的7%,有62人每月零花钱在10-50元之间,约占总人数的60%。调查资料显示,107人当中,有78人主要是从父母那里获得零花钱,约占73%。B.看待零花钱从调查中我们得知,有49位同学希望自己每月零花钱的数额在10-50元之间,占总人数的46%;有39位同学希望自己获得的零用钱越多越好,占36%;另外有4人不希望自己有…  相似文献   

浅谈家教热的原因及对家教热的辩证看法   总被引：2，自引：1，他引：1  

李晓翠  邵雅丽  薛晋 《科教文汇》2009,(17):46-46,76

针对目前中国家教热这一现象,就该现象产生的原因,从家长、学生、教师等多方面进行研究思考,并对从事家教业的主要人群——在校大学生从事家教热情高涨的原因进行分析,辩证地对家教热这一现象阐述了自己的看法。  相似文献