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薛玉成 《武汉职业技术学院学报》2020,(6):11-16
校企合作是促进职业教育人才培养供给侧和产业需求侧融合的关键举措,是办好职业教育的关键所在。为了促进和保障职业教育校企合作,我国推出了一系列政策措施。但是新时代职业教育校企合作仍存在诸多挑战,如职业教育校企合作的政策制度不完善,校企合作的运行机制不健全,校企合作的长度、广度、深度、效度不高等。因此,从政策建议的维度而言,需要完善职业教育校企合作的专项政策法规,注重政策的配套性;构建职业教育校企合作政策制度体系,注重政策的可操作性;明晰职业教育校企合作政策中政、行、企、校等各方利益主体的责权利,注重政策的落地性;建立职业教育校企合作政策效度的评价与监督体系,注重政策的有效性。 相似文献
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薛玉成 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(4)
以教师和学生为双中心、以多媒体技术为载体的人机互动教学方式在思想政治理论课教学中已经取得了卓有成效的进展,但在进展过程中仍存在人机互动主体不均衡、互动内容形式化、互动方式狭隘化和互动反馈机制边缘化等现象。为进一步提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,还需要树立科学的人机互动观念,打造合理的人机互动过程,构建完善的人机互动反馈机制,以保持教学生态均衡发展。 相似文献
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