工件可选择的平行机在线排序     

薛玲霞  郭首玮 《周口师范学院学报》2008,25(5)

研究了一类平行机在线排序问题,且工件可以选择.用三参数法表示该模型为:Pm|on-line,rj,D|∑,fJ.其中D指机器使用期限,fj为工件Jj的加工利润,目标函数是使得在机器使用期限内所获总利润最大.本文给出了该模型fj=1情形(即工件费用相同)的所有在线g法竞争比的上界1/2,进而给出了两台机器、fj=1且工件序列只含两类工件情形(小工件加工时间为1,大工件加工时间为d≥2)的在线算法(ξ)1,其竞争比为1/2,为最具竞争性的  相似文献   

浅谈性别差异对数学学习的影响     

薛玲霞 《河南教育》2008,(11):21-21

在数学教学中．往往会发现男女学生在数学学习中存在着不同的优势。学习成绩也存在一定差异。女学生在初二下半年数学成绩开始滑坡．进入高中阶段后。明显感到数学学习吃力,函数和立体几何抽象难学,导致她们逐渐丧失学习兴趣,这是全面提高数学教学质量的一个障碍。国际上也有人认为数学学习存在性别差异。  相似文献   

数学文化在高职数学教学中的价值     

薛玲霞 《河南教育》2013,(10)

一、高职数学的教学现状1．侧重数学最终结论,忽视数学思想方法由于高职院校教学具有比较鲜明的职业教育特点,加上近几年来高校扩招导致生源良莠不齐,在高职数学教学中存在两种认识倾向：①数学课是否开设都无所谓,重要的是让学生掌握一项实用的职业技能;②数学课是所有学科的基础,无论从学历教育方面还是从素质教育方面都应该开设,但授课内容可以根据实际需要进行一些简化。大部分教师在授课时,对概念、定理、性质和公式的教学主要是“条件与结论”式的讲解,将学生的认知作为主要的教学目标,不会过多讲解“是什么,有何用”,更不会涉及“如何来,怎么发展”。这种教学过程是把数学作为“专业性学习工具”,把数学教学定位成“知识传递”的过程,失去了培养学生的鲜活理性精神的作用。  相似文献