课程选择:英语诵读材料的选择     

薛舒帷 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)

《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。  相似文献   

影响英语专业学生思辨能力提升的原因     

薛舒 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(12)

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都柏林 书香满城     

薛舒 《留学生》2011,(4):52-53

翡翠岛国爱尔兰，给人的印象惬意舒服。书香满城的都柏林．更让人流连忘返。 都伯林是爱尔兰首都和最大城市．方圆922平方公里。初踏入繁华的市中心．感觉楼厦林立．名店云集．似乎与任何一个现代化都市并无异样．而当你在闲暇中漫步探访．细细品味．才会发现在这繁华都市身后．有一代代爱尔兰作家、文学家的人文情怀滋育、温润．给了它深厚绵长的文化底蕴。  相似文献   

中秋节“游园”     

薛舒匀 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(3):13-14

今年的中秋节,我是和爸爸妈妈一起过的。这在别人家是很平常的。可在我家就很特别了!因为爸爸妈妈都在航空公司工作,经常要飞出去,平时不能天天回家,尤其是节假日,他们更忙,所以,以前的中秋节都是外公外婆跟我过的。  相似文献   

Narrative Time in Alice Munro’s Short Stories   总被引：1，自引：0，他引：1  

薛舒 《海外英语》2013,(19):215-217

Alice Munro is a well-known contemporary Canadian writer.She departs from the traditional linear development but employs a seemingly random narrative line as a structural device in her story-telling.In the five short stories,"Material","Walk er Brothers Cowboy","The Moons of Jupiter","Miles City,Montana"and"Something I’ve Been Meaning to Tell you",Mun ro manipulates the use of disconnected narrative time to deal with rites of passage.Free from the conventional time schemes,she expresses her vision in multiple themes and leaves the story open for readers.  相似文献   

有一种笑容叫幸福     

薛舒 《高中生之友》2007,(6)

这个帅气的小伙子长得像“好男儿”里的浦巴甲或者马天字,抑或,是F4里的仔仔,近乎优柔的好看男子。看到他的时候,他正坐在一张折叠椅上,后台的化妆室里挤满了人,他的椅子摆在走廊里,上台下台的演员从他跟前匆匆而过,几乎没有人为他留下随意的一瞥。可我还是注意到了,他靠在椅子上笑得两眼生辉,  相似文献   

《追风筝的人》评析     

薛舒 《文学教育(上)》2013,(21):36-37

阅读《追风筝的人》主仆两人之间友谊的故事．分析探索男主人公阿米尔寻找心灵救赎的心路历程。这两个男孩吃一个奶妈的奶长大,他们总是并肩而行,情同手足,竭力维系着纯洁的少年友谊。但由于出生、家庭背景、社会地位、宗教、经济、个人特质等诸多的不对等,注定了这种友谊是脆弱的,并长期拷问与折磨着主人的人性与良心。  相似文献   

宠物依赖症     

薛舒 《大中专文苑》2013,(9)

不知从什么时候开始,办公室里流行起领养网络宠物,薇安养了一只帅哥企鹅,起名叫"玄彬";艾丽给领养的一只妹妹猪起名叫"艾格格",很有贵族气息;罗拉年龄稍大,为白己的宠物起名,自然多了一份稳重,她那只憨态可掬的熊弟弟,据说叫"爱因斯坦".仅从宠物的名字,就可看出OFFICE小姐们的人生理想,只是她们自己每天朝九晚五,水深火热,日子过得绝没有明星的风光,亦没有公主的优越,更没有科学家的成就.  相似文献   

古代文学作品的魅力——解读历史,解读中华文化     

薛舒  应雷 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)

本论文从已学过的文学作品中撷取几篇,从离愁别绪写到理想社会,反映出古代文化的博大精深和文学作品的恒久魅力,也说明学习传统文化的历史意义和现实意义。  相似文献