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虞文林 《中国校外教育(理论)》2007,(2):35
通过采用课堂教学过程时序列分析和弗兰德斯互动分析的手段,对一堂高中历史课的录像进行观察和定量分析,明了其成功与失败之处,从而改进高中历史教学。 相似文献
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