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1.
针对课程设置与课程成绩之间的关系,通过比较分析可以发现学生成绩背后所隐藏的有价值信息。通过对学生成绩数据的挖掘,可以发现隐藏其中的关联规则,得出有实际价值的规则及结论,从而为教学管理人员优化课程设置提供决策支持。  相似文献   
2.
心理焦虑和学习焦虑的治疗方法已取得丰富的研究成果。阐述了学习焦虑产生的原因和表现,介绍了神经反馈疗法的概念,并与其它传统疗法进行了对比,提出了目前在学习焦虑及焦虑缓解方面存在的问题,根据研究现状对基于神经反馈的焦虑缓解平台进行了研究与设计。  相似文献   
3.
通过对移动学习环境及其资源特性的研究,结合企业培训现状,并根据目前移动智能终端的网络接入条件,对移动培训软件的学习特性进行了探讨,总结了移动学习手段在企业培训中的应用方式。最后在实际开发环境中对移动培训应用软件架构和使用的技术手段进行了验证。  相似文献   
4.
通过对移动学习环境及其资源特性的研究,结合企业培训现状,并根据目前移动智能终端的网络接入条件,对移动培训软件的学习特性进行了探讨,总结了移动学习手段在企业培训中的应用方式。最后在实际开发环境中对移动培训应用软件架构和使用的技术手段进行了验证。  相似文献   
5.
针对课程设置与课程成绩之间的关系,通过比较分析可以发现学生成绩背后所隐藏的有价值信息。通过对学生成绩数据的挖掘,可以发现隐藏其中的关联规则,得出有实际价值的规则及结论,从而为教学管理人员优化课程设置提供决策支持。  相似文献   
6.
心理焦虑和学习焦虑的治疗方法已取得丰富的研究成果。阐述了学习焦虑产生的原因和表现,介绍了神经反馈疗法的概念,并与其它传统疗法进行了对比,提出了目前在学习焦虑及焦虑缓解方面存在的问题,根据研究现状对基于神经反馈的焦虑缓解平台进行了研究与设计。  相似文献   
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