动之以情,上好《道德与法治》课     

袁世翠 《学苑教育》2019,(14):73-73

《道德与法治》的课程性质主要表现在思想性、人文性、实践性和综合性四个方面。《初中道德与法治课程标准》中就本课程的基本理念有这样一条阐述:坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。无论是价值观的形成还是学生的独立思考、积极实践都是建立在个人的情感基础之上的。由此可见,对学生动之以情至关重要。如何动之以情?这就需要我们在教学工作中认真研读教材,精心设计课堂,打造和谐的师生关系。  相似文献   

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袁世翠 《语数外学习(高中版)》2012,(8):50-50

本文笔者通过自身经历与感受,烦死自身的教学方法,对学生教育教学方法提出了自己的看法和建议。  相似文献