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试论如何构建能体现学生学习方式转变的“双证书”教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
采用何种教学模式来引导高职学生转变学习方式,变被动学习为主动学习,已经成为大家共同关注的问题。本文从"双证书"教学模式构建的基本思路入手,分析了"双证书"教学模式构建的主要内容。 相似文献
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