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开放性实验教学管理平台的构建探索 总被引：5，自引：0，他引：5
实验教学是培养学生动手能力和创新能力的最重要的途径,而开放性实验教学是实验教学的重要组成部分.本文介绍了我校开放性实验教学管理系统的构建,以及该系统在开放性实验教学中的应用,初见成效. 相似文献
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为了探究合坝发电前后大源渡库区氮含量的时空变化规律，对大源渡库区合坝发电前5年和后5年水体中的三氮含量在不同断面、不同年际的监测数据进行统计处理并对时空变化进行分析。结果表明，库区水体亚硝酸盐氮和硝酸盐氮年均含量总体呈逐年升高的趋势；氨氮含量年际变化幅度较大，且为库区水体超标指标之一。合坝发电前后库区水体中三氮年均含量变化没有显著性差异。但若将合坝后5年与合坝前5年三氮含量年均值比较，则亚硝酸盐氮呈现显著性升高，氨氮与硝酸盐氮无显著变化。 相似文献
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“研究性学习”教育教学模式的探索与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
“研究性学习”教育是指在教师指导下,研究生从自然、社会和生活实际中选择和确定相关的专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。其目标是：获得亲身参与研究的体验,培养发现问题和解决问题的能力,培养收集、分析和利用信息的能力,学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。本文结合“研究性学习”的教学实践,从“研究性学习”教育的必要性、实践模式以及实践方法3个方面阐述了“研究性学习”教育教学模式。 相似文献
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新一轮课程改革给高中课堂教学改革活动带来了新的机遇。现结合高中化学新课改要求,从教学观念、教学模式、教学设计及教学资源等方面探讨了提高高中化学教学效果的策略。 相似文献
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教育评价一直是教育教学领域的研究热点和难点,在此领域我国的研究和实际应用尚存在一定的不足.在归纳总结我国现有学业评价方法及其问题的基础上,通过某地区高一物理学科的学生成绩进行学生成长百分等级模型的初步探索.基于增值评价的学生成长百分等级评价,通过学生分组评价,可以很好地保证评价的公平性、科学性,改善传统评价方式的不足. 相似文献
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化学实验教学改革一直是高校化学教学工作者关注的重点和热门话题。南华大学化学实验中心以建设省级示范实验室为动力,从改革实验中心运行机制入手,建立相对独立的《大学化学实验》课程体系;创新化学实验教学,大力推动开放性化学实验教学;在建设高水平的实验教师队伍、优化实验教学管理等方面均进行了一系列有益的探索,取得了良好的效果。使实验中心成为能独立、有效地进行实验教学和科学研究的基地。 相似文献
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