浅谈我国《职业教育法》的不足与完善     

干敏繁  袁娟娟 《当代电大》2011,(2)

1996年的职业教育法,对我国的职业教育事业的发展起到了巨大的推动作用.但现已过去14年,原有的职业教育法也暴露出一些弊端.同时,职业教育中出现的新问题也迫切需要以立法的形式来获得解决.因此,有必要对职业教育法的修改做出相应的探讨和研究.我们有理由相信,有了法律层面上的保障,职业教育的发展将会更加健康和蓬勃.  相似文献   

学习型课堂建设：构建快乐教育的实践路径     

袁娟娟  ;朱雪峰  ;蔺海沣 《教育导刊》2014,(6):64-66

学习型课堂建设,是现代学校制度理念下构建快乐教育的重要实践路径.现代学习型课堂建设应该在传承传统课堂精髓的基础上,遵循教育发展规律,在课程设置、教师教学方式、学生学习方式以及教学目标等方面进行不断创新.基于此,本文在对当前阻碍我国中小学学习型课堂建设的影响因素进行分析的基础上,有针对性地提出了对策建议.  相似文献   

西北欠发达地区农村中小学校长信息化领导力调查与思考——以甘肃省Y县为例     

朱雪峰  袁娟娟 《当代教育与文化》2014,(1):60-66

农村学校信息化建设是一项系统而复杂的工程,影响因素很多,其中学校管理者特别是校长的信息化领导力是关键。从校长信息意识与态度、信息化知识与技能、信息化管理水平、学校的信息化投入、信息化制度、信息化文化等六个维度入手,分析农村中小学校长信息化领导力现状,并根据其存在的问题,提出进一步提升农村校长信息化领导力的建议。  相似文献