让语文课堂的内涵“厚重“一些     

袁学红 《河南教育》2007,(8):51

语文教学就是要把根深深地扎进语言文字的肥沃土壤中,源源不断地吸收水分和养料.要知道,根深才能叶茂,根粗才能苗壮.唯其如此,语文教学这棵参天大树才能郁郁葱葱、生机盎然.说到底,语文教学的事情还得用语文的方法来解决,才能上出语文课的底蕴,上出语文课的性情,上出语文课的本色.其他任何的非语文的方法只能是“隔靴搔痒“,甚或“水中捞月“.……  相似文献   

让语文课堂的内涵“厚重”一些     

袁学红 《河南教育》2007,(7):51-51

语文教学就是要把根深深地扎进语言文字的肥沃土壤中,源源不断地吸收水分和养料。要知道,根深才能叶茂,根粗才能苗壮。唯其如此,语文教学这棵参天大树才能郁郁葱葱、生机盎然。说到底,语文教学的事情还得用语文的方法来解决,才能上出语文课的底蕴,上出语文课的性情,上出语文课的本色。其他任何的非语文的方法只能是“隔靴搔痒”,甚或“水中捞月”。  相似文献   

有裂缝的瓦罐     

袁学红 《教学随笔》2009,(1)

老家有一只盛水的瓦罐,还是祖父留下来的,用了10多年,父亲一直舍不得扔掉。一次,我女儿玩时一不小心把瓦罐打在地上,瓦罐被摔出了一条长长的裂缝。我想,这一次父亲该把瓦罐扔掉了吧……  相似文献   

班主任工作中的“吉祥四宝”     

袁学红 《今日教育》2007,(7S):45-46

班主任工作是一项长期、艰苦、细致的工作，怎样来消除这种疲惫感．常保灿烂的、甜美的喜悦．也是教育工作者一直关注的问题。实际上．班主任成功的诀窍不在于学生适应教师．而在于教师适应学生．在于教师以科学的方法有的放矢地点拨学生．在于教师用满腔的爱持之以恒地感化学生。在此，我也谈谈班主任工作中的“吉祥四宝”．以期让老师、孩子和家长成为“吉祥如意的一家”。  相似文献   

老师，请慢说“最后一次”     

侯正龙  袁学红 《班主任》2005,(7):30-31

在日常的教育教学工作中,我们教师对"屡教不改"或"屡教不进"的学生,有时也许会强装心平气和地对他们说:"希望这是我最后一次找你."有时也许会恨铁不成钢地对他们说:"这是我最后一次找你了,再不改正的话,我就再也不管你了."  相似文献