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语文教学就是要把根深深地扎进语言文字的肥沃土壤中,源源不断地吸收水分和养料.要知道,根深才能叶茂,根粗才能苗壮.唯其如此,语文教学这棵参天大树才能郁郁葱葱、生机盎然.说到底,语文教学的事情还得用语文的方法来解决,才能上出语文课的底蕴,上出语文课的性情,上出语文课的本色.其他任何的非语文的方法只能是“隔靴搔痒“,甚或“水中捞月“.…… 相似文献
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语文教学就是要把根深深地扎进语言文字的肥沃土壤中,源源不断地吸收水分和养料。要知道,根深才能叶茂,根粗才能苗壮。唯其如此,语文教学这棵参天大树才能郁郁葱葱、生机盎然。说到底,语文教学的事情还得用语文的方法来解决,才能上出语文课的底蕴,上出语文课的性情,上出语文课的本色。其他任何的非语文的方法只能是“隔靴搔痒”,甚或“水中捞月”。 相似文献
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班主任工作是一项长期、艰苦、细致的工作,怎样来消除这种疲惫感.常保灿烂的、甜美的喜悦.也是教育工作者一直关注的问题。实际上.班主任成功的诀窍不在于学生适应教师.而在于教师适应学生.在于教师以科学的方法有的放矢地点拨学生.在于教师用满腔的爱持之以恒地感化学生。在此,我也谈谈班主任工作中的“吉祥四宝”.以期让老师、孩子和家长成为“吉祥如意的一家”。 相似文献
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在日常的教育教学工作中,我们教师对"屡教不改"或"屡教不进"的学生,有时也许会强装心平气和地对他们说:"希望这是我最后一次找你."有时也许会恨铁不成钢地对他们说:"这是我最后一次找你了,再不改正的话,我就再也不管你了." 相似文献
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