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在中学语文尤其是高中语文的教学中, 学生最不感兴趣的就是作文了。学生的作文多为应付老师而作,他们缺乏热情,为作文而作文。自然,这样的文章常是无病呻吟之作, 言不由衷,于是假大空的语言和虚假的感情充斥于文章。长期坚持这样作文训练的结果是学生失去了作文的兴趣,写作文成为学生最头痛的语文学习活动。新的语文课程标准为我们解决这些问题指明了出路。我们只有认真解读新课标,认真贯彻新课标的精神,才能上好习作课,上出学生喜欢的习作课。 相似文献
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随着2006感动中国人物颁奖晚会帷幕的落下,丁晓兵、华益慰等感动中国的人物在神州大地已家喻户晓,他们动人的事迹广为传颂,他们 相似文献
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人,诗意地栖息在大地上.读到荷尔德林的这句话,我曾不止一次地扣问自己:我,作为一名班主任,是"诗意地栖息"着吗? 相似文献
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袁庆峰 《中学语文园地(初中版)》2007,(9):7-8
随着2006感动中国人物颁奖晚会帷幕的落下,丁晓兵、华益慰等感动中国人物在神州大地已家喻户晓。他们动人的事迹广为传颂,他们崇高的品格震撼着人们的心灵,他们伟大的精神感染着社会不同阶层的人们。对于紧张学习的学子来说,这些感动人物及其动人的事迹无疑是写作的最好素材,只要运用恰当,就能书写出感人的篇章。 相似文献
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袁庆峰 《中国小学语文教学论坛》2005,(36)
虽然近年来,高考名句名篇默写的题型越来越丰富多彩,但还存在着以下不足:1.在形式上多采取直接写出所给诗文的上句或下句的填空题型,这种题型比较单一,缺少变化,且多年沿用,形式上显得有些呆板和单调。2.能力层级较低,只考查了识记能力,忽视了理解和运用。3.考查范围不够宽泛,现代诗文涉及较少,影响了学生背诵现代诗文的积极性。4.“名句”和“名篇”联系不够,在实际学习中,只需记住“名句”就可以了。5.从最终效果看,没有从根本上实现提高学生人文素养、丰富学生文化底蕴的初衷,学生只从应试角度备考和学习,考完便万事大吉。所以,增强语境… 相似文献
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如烟往事，似水流年。记忆被如梭的时光悄悄地偷走，当回首看看自己走过的路，读过的书，却已了无痕迹。然而当自己真正去回首聆听和抚摸这尘封的记忆和书卷时，才发现那些属于自己的声音正回荡在心间。 相似文献
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生活是最好的教材。时代是最好的老师。只有紧密联系生活实际。留意身边发生的事，留意人人关心，人人想说的事，才能原汁原味地写出中学生的生活状貌和感受，才能写出打动人心的真情实感。只有这样，才能使文章富于生活气息和时代气息——这是观照近年高考满分作文获得的深刻感受。生活气息和时代气息在高考满分作文中的营造形式主要有： 相似文献
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那是陪伴你一生的行头．我知道你舍不得丢下．所以远方的你不要担心;我会替你保存。——题记 我还记得那天夕阳西下,金色的余光洒在你的身上。我坐在你的旁边,看着你认真地给鞋帮穿孔,给绳子打蜡,然后把鞋的裂痕修好。我还记得．你身边的法国梧桐婆娑摇曳,身边有车流在涌,而你在那里一如既往地干着你手中的活,似乎身边的繁华和你无关。你的神态,你的动作,被我深深地刻在脑海中．成了记忆里永恒的一帧剪影。 相似文献
10.
袁庆峰 《阅读与作文(高中版)》2007,(5)
2007年度的高考已经迫在眉睫了。作为语文试卷的重要组成部分之一的作文在高考中无疑起着举足轻重的作用,正所谓“得作文者得语文”。考场 相似文献