调动情感因素,促进化学学习     

袁建党 《考试周刊》2010,(48):187-187

学生的学习活动是一种心理活动,它是由动机、需要、兴趣、情感、意志与智力等因素决定的,其中情感是影响学生学习的众多因素中最积极、最活跃的因素。愉悦感是一种积极的情感体验,它可以使人注意力集中,思维活动积极。在化学教学中,教师应精心创设生动愉悦的教学情景,将学生引入化学大世界,使学生变＂苦学＂为＂乐学＂,从而达到以情激发学生的求知欲望,  相似文献