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高职《公共英语》的职业性及其提高探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先定义高职公共英语课程的职业性,阐述其意义,指出当前高职公共英语教学在职业性方面的不足,并就此提出了改进的途径。 相似文献
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袁智英 《中国科教创新导刊》2011,(10):80-80
本文针对学生阅读中存在的文化障碍展开分析,最后提出了解决学生文化缺失、提高学生阅读能力的几点建议。 相似文献
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高职英语口语教学情境创设探微 总被引：1，自引：0，他引：1
由于在英语学习基础等方面与本科生的差异,高职生（非英语专业）英语口语教学遇到了某些特有的困难。针对于此,本文提出在口语教学中采用情境创设加以解决,并阐述高职英语口语课情境创设的必要性、原则、形式和注意事项。 相似文献
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袁智英 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):144-145
提高学生英语交际能力是现代英语教学改革的重要内容和主要目的之一,中西文化差异往往导致学生在跨文化交际中出现语用失误,影响其交际目的的实现。本文通过对大专生的语用能力调查,对跨文化交际中的语用失误原因进行了分析,并提出了解决问题的对策。 相似文献
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