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以"内容依托式教学"模式改革独立学院英语专业阅读课,采取定性与定量相结合的方法研究改革结果,发现"内容依托式教学"模式的阅读课得到大部分学生的认同,能促进学生阅读技能的提高,但培养学生思维能力效果并不明显,学生问卷和访谈结果显示该方法在教材、教学方法以及教学管理方面存在问题。 相似文献
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英语专业四级考试是英语专业学生基础阶段一个很重要的考试：本文从图式理论的角度,探讨如何通过增加图式知识,有效地提高阅读效率,在专四考试中取得较好成绩。 相似文献
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在《跨文化市场营销》一书中,作者从文化的概念入手,立足于全球视角,侧重本土行动研究、案例分析,分析了文化的各种构成要素对跨文化市场营销各环节的影响,并提出了很多有价值的建议,供进行跨文化市场营销的人员参考。 相似文献
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袁楚娜 《湖北广播电视大学学报》2008,28(7):136-137
词汇量少是提高英语阅读速度的一个障碍。通过英语词缀法来记忆单词、扩大词汇量是最科学、最有效果的方法之一。但是在掌握这种方法过程中存在一定的困难。文章分析了这些困难,试图找出问题的所在及解决办法,来帮助学习者提高英语学习的效率。 相似文献
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为了避免课程与思政“两张皮”，本文将深度学习的理念和模式引入英语专业精读课程思政教学设计中，探索一种以学生为主体，教师引导学生在体验中学习，在实践中应用，在迁移中创新，并把语言、文化、思维融为一体的教学活动设计，帮助学生成长为能独立思考、有责任、有担当、有知识、有情怀的外语专业人才，达到潜移默化立德树人的效果。 相似文献
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