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1.
以人为本,做好后进生的转化工作
袁涛民
《阅读与鉴赏》
2011,(8):64-65
在现实的教育实践中,我们发现有许多老师为后进生所困扰,下面就教学中遇到的情况谈几点建议:一、运用以人为本的战略原则,以教育创新的理念看待后进生提起后进生,
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