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1.
袁玉娟 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
《品德与生活》是伴随我国新一轮基础课程改革而开设的一门活动型综合课程。本课程面向儿童的整个生活世界,关注每一位儿童的成长。作为一名品德课程老师,在课程实施中,要根据实际情况创造性地使用教材。重视学生的实践活动,培养学生的动手能力,从而达到做中学、做中悟的目的。要有意识地创设情景,激发学生的学习兴趣,引导儿童去思考,在生活体验中得到感悟,在感悟中进一步学会＂生活＂。要将＂品德与生活＂课程的核心＂引导儿童热爱生活、学习做人＂迁移到教学中,通过几年来的教学实践,我们的观念在更新,学生的学习方式以及师生之间的关系都在发生变化…… 相似文献
2.
教学质量是教育质量的核心,教学质量管理是教学管理工作的一个重要方面.因此,应从分析目前职业学校教学质量管理存在的问题入手,把全面质量管理思想引入到职业教育的研究领域中,探讨在职业学校科学地实施教学全面质量管理的途径,从而加强职业教育领域教学管理的科学性. 相似文献
3.
袁玉娟 《商情·科学教育家》2007,(9):97-98
学籍档案是学生在校期间真实情况的记录，目前，学籍档案在就业、评定职称的各项工作中也越来越占有重要地位。为维护学籍档案的真实性和尊严，高校的档案管理部门必须加强管理，坚持真实的原则，更好的为教学科研和社会发展服务。 相似文献
4.
通过调查了解常德职业技术学院教师培训的现状,发现并分析教师培训中存在的问题,并从改变教师培训观念、加大经费投入、强调需求分析、突出校本培训、完善管理措施、加强培训考评等方面提出建议。 相似文献
5.
袁玉娟 《山东教育学院学报》2007,22(6):110-112
为了更全面、更真实地反映公司的价值和股东财富,需要一个能真正反映公司业绩的评价标准。在这种情况下,经济增加值(Economic Value Added,简称EVA)应运而生。EVA等于经调整后的营业净利润减去现有资产经济价值的机会成本后的余额,用公式表示即:EVA=销售额-经营成本-资金成本。本文对新经济时代EVA的效用性进行了探讨。 相似文献
6.
高职教育学制由三年制逐渐过渡为二年制是目前我国高职教育改革的重要举措。将学制压缩为二年,必然牵涉到许多方面的问题,势必会在高职教育的培养目标、办学方向、课程与教学等各个领域引起相应的变化。 相似文献
7.
职业学校开展职业培训的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《中华人民共和国职业教育法》明确规定：我国的职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育指正规的学历教育，是对学习者进行系统的基础知识、专业理论和技能培训，使其取得学历证书及相应的技术等级证书，学习年限较长。职业培训主要是针对掌握某一方面专业知识或技能而进行的教育，一般不要求系统学习基础知识和专业理论，不以取得学历证书为目的，通常以短期学习为主，目的要求多样，形式不拘一格。它包括各种职前培训、职后培训、转岗培训及提高基本素质的短期培训。二者是构成我国职业教育体系的两大要素，应互相衔接，互为补充，共同发展。 相似文献
8.
构建高效的高职教师终身学习体系，建设一支高素质高职教师队伍，对于推动教育改革的发展，提高民族素质具有重要的战略意义。实践的经验和需求表明，高职教师的培训必须具有实效性。从思想观念、管理协调机构、法律体系、财政支持、评价制度和学习型组织等方面探讨实现高职教师培训的保障机制。 相似文献
9.
启发式教学是中国古代教育思想之精华与现代教育理念相互渗透、相互结合的一种旨在启发学生数学思维、提高学生数学能力的全新教学方法。它主要是通过教师启发性的引导帮助学生进入自主学习的状态,从而使数学课堂教学更具实效性。本文分析了启发式教学的应用原则和具体应用。 相似文献
10.
积极心理学是20世纪末美国心理学界兴起的一个新的研究领域,致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质。从积极心理学的视角出发,探索高职学生积极职业人格养成的有效途径,不仅有利于高职院校进行职业素质教育,培养合格的高级技术应用型专门人才,而且还有利于学生顺利就业,成才立业。 相似文献