科学教育与人文教育整合的机制浅探   总被引：3，自引：0，他引：3  

李晖  袁秀清  杨帆 《煤炭高等教育》2000,(6):5-7

人文教育是以培养人文精神为目标,把人类优秀的文化成果通过知识传播、环境熏陶等方式使其内化为受教育者做人的基本品质和基本态度。当今,我国在注重科学教育的同时,越来越重视人文教育,本文旨在探讨如何将科学教育与人文教育整合起来,以培养更高素质、更全面的人才。  相似文献