生态文明教育融入高中生物学教学的研究     

袁秋丽  郝琦蕾  苏华玲 《中学生物教学》2023,(23):4-6

高中生物学课程富含丰富的生态文明教育资源,分析高中生物学与生态文明教育之间的联系,探索基于高中生物学教学开展生态文明教育的教学策略:情境创设、合作学习、探究式教学、基于STSE理念的教学、支架式教学、抛锚式教学,为中学生物学教师立足高中生物学课程开展生态文明教育提供参考和借鉴。  相似文献