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袁继锋 《绍兴文理学院学报(教育版)》2007,(1)
20世纪80年代以来,电视教材曾一度作为一种有效媒体而被广泛应用于教学,且发挥了巨大的教育功能,但计算机技术和网络技术的迅猛发展给电视教材带来了巨大冲击。通过分析电视教材优势的基础,可知网络时代信息技术将拓展电视教材发展空间的趋势。 相似文献
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略论多媒体教学的效率与效果 总被引：2，自引：0，他引：2
随着现代教育技术的快速发展,多媒体计算机辅助教学以其强大的无可匹敌的优势迅速进入了课堂。为了普及、推广现代教育技术,在一些刚开始利用多媒体教学的地区和学校,以 相似文献
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21世纪，教师的主要职责将从传统的教学生学什么、思考什么，转变为教会学生如何学、如何思考，以培养学生的学习自主性和创新精神；培养目标由传统的“模仿型人才”转变为“创造型人才”；教师的角色也将由传统的“知识传授”转变为“指导”。 相似文献
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2 1世纪 ,教师的主要职责将从传统的教学生学什么、思考什么 ,转变为教会学生如何学、如何思考 ,以培养学生的学习自主性和创新精神 ;培养目标由传统的“模仿型人才”转变为“创造型人才” ;教师的角色也将由传统的“知识传授者”转变为“指导者”。 相似文献
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