高校毕业生降级流动的群体特征与驱动因素     

袁鑫鑫 《高教论坛》2023,(7):81-86

人力资本是地区经济发展不可缺失的关键要素,人才瓶颈是制约区域经济发展的重要问题。如何引导高校毕业生逆流是实现乡村振兴和区域协调发展的重要举措。文章结合相对贫困理论,采用二元Logit回归分析方法,对毕业生降级流动的机理展开研究。结果表明,目前毕业生降级流动的总体比例偏低,相对贫困能够解释高校毕业生降级流动现象,体制内就业和获得较高岗位匹配度是高校毕业生降级流动的主要动因。  相似文献   

论《爱弥儿》中的“消极教育”思想     

袁鑫鑫 《沈阳教育学院学报》2011,(6):6-8

分析了法国启蒙思想家、教育家卢梭《爱弥儿》一书中有关“消极教育”思想的内涵,指出“消极教育”并非无为教育,而是主张教育者要顺应儿童天性的发展,切不可揠苗助长忽视儿童阶段的最初教育,教育者要有更多的耐心和责任心,使教育切合受教育者身心发展水平。认为这一重要思想对我们当前的教育改革具有重要的现实指导意义。  相似文献