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高中化学新课程以尊重学生主体发展的需要,全面提高学生的科学素养为宗旨,倡导培养学生的学习兴趣和自主学习、探究学习、合作学习的能力,以培养学生具有探究化学问题的能力为目标。为在课堂教学中落实上述新课程目标,我们就必须充分利用化学实验教学,努力让学生体现学习的自主探究性,提倡并构建探究性实验教学,充分调动学生学习的主动性和积极性,让学生主动、积极地参与学习过程,从而把学生培养成既具有较扎实的科学基础和较强的社会适应能力,又具有独立的人格和创造精神的开拓型人才。 相似文献
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袁锡炎 《中国教育技术装备》2006,(10):21-24
结合本人的教学案例,在实验教学的理论和实践的结合上,探讨了如何使学生在主动构建知识体系、合作学习,提高自主创新能力上得到提高的问题. 相似文献
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高中化学新课程以尊重学生主体发展的需要,全面提高学生的科学素养为宗旨,倡导培养学生的学习兴趣和自主学习、探究学习、合作学习的能力,以培养学生具有探究化学问题的能力为目标.为在课堂教学中落实上述新课程目标,我们就必须充分利用化学实验教学,努力让学生体现学习的自主探究性,提倡并构建探究性实验教学,充分调动学生学习的主动性和积极性,让学生主动、积极地参与学习过程,从而把学生培养成既具有较扎实的科学基础和较强的社会适应能力,又具有独立的人格和创造精神的开拓型人才. 相似文献
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