排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
<正> 毕业设计是职大学生在校期间的一次综合实践,是他们即将走上生产第一线的一次实战演习。这种实践设计,不仅能使学生对所学的全部学科知识加以巩固、扩大和深化,而且对提高学生的素质(独立工作能力,克服困难的毅力,理论联系实际的能力等),也具有举足轻重的作用。读了《关于职工大学毕业设计办法改革》(本刊1984年第4期)一文很受启发。现就如何针对职工大学的办学特点来搞好毕业设计,也谈几点看法。 相似文献
2.
<正> 中央电大理工科七九级、八0级的《画法几何及工程制图》这门课,全赖各地面授进行教学。从八二级开始,中央电大安排采用电视讲课与面授习题课、绘图课同时进行的教学方式。表面看来,面授教师似乎能松一口气了,实际上向他们提出了新的更高的要求。电视课的主讲教师虽然讲解清楚,板书认真,但他远在数千里外,无法进行辅导、批作业、考查、考试等教学环节。因此,面授教师如何根据电大特点,配合主讲教师,共同园满地完成本课程的教学任务,就成了一个值得探讨的问题。一、教书不忘育人面授教师不仅应当是智慧的开拓者,而且要通过知识的传授,不断启发学生的学习兴趣,引导他们树立为振兴中华、为促进企业的科学技术进步而刻苦钻研的高度责任感,扎扎实实地学好这门过去 相似文献
1