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裴丽霞 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):175-179
归因理论以认知的观点看待动机,着重于依据原因所推论的信息,进一步预测和控制其随后的相关行为。运用W e iner归因理论的"三个维度与六因素归因模式"和2009年12月的大学英语四级统考成绩设计了一份问卷调查表,对苏州某民办学院2008级非英语专业学生进行了四级考试成败的归因调查,发现了一些有价值、有意义的信息,对提高民办学院的英语教学水平具有一定的启示作用。 相似文献
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利用相分离法制备了亲水性聚偏氟乙烯（PVDF）-氯化锂共混膜,通过接触角测量和水蒸气吸附实验评价了膜的亲水性,并通过水蒸气渗透实验测试了总传质系数和水蒸气渗透速率.实验结果表明：随着铸膜液中氯化锂含量的增加,PVDF膜的接触角明显降低,同时,PVDF膜对水蒸气的吸附能力随之增加.当氯化锂质量分数低于2.5%时,水蒸气在膜中的总传质系数略有增加,当氯化锂质量分数高于2.5%时,总传质系数明显增加,而水蒸气在膜中渗透速率随氯化锂含量的增加而增加.因此,氯化锂的加入可以显著提高PVDF膜的亲水性,进而增强水蒸气的渗透性能. 相似文献
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裴丽霞 《漯河职业技术学院学报》2010,9(1):93-94
克里奥尔语是在洋泾浜语基础上发育起来较为完备的语言,本文试图从生态语言学的角度解读克里奥尔语的起源、现状以及关于认识其发育的三个误区,以期实现各种语言之间的平等以及对跨文化语言的重视。 相似文献
4.
裴丽霞 《漯河职业技术学院学报》2007,6(2):115-117
语篇中的情态系统及情态隐喻一直是系统功能语法研究的重点领域.文章试图从情态隐喻角度透视新闻报道中记者的交际意图,体现新闻语篇中复杂的语义内涵. 相似文献
5.
裴丽霞 《苏州教育学院学报》2010,27(2):99-103
以Brown等的礼貌理论为支撑,采用“语篇补全测试”（discourse completiontest,DCT）,对英语专业学生与非英语专业学生、英语母语者进行了各拒绝语义成分的对比,以考察英语专业学生拒绝言语行为习得的状况。通过统计分析,中国英语学习者目的语语用能力现状一目了然,为进一步提高英语教学质量和英语学习者的语用能力提供实践依据。 相似文献
6.
裴丽霞 《苏州教育学院学报》2013,(5):93-95
以独立学院学生为研究对象,分别采取窄式阅读教学模式（NR组）和阅读加词汇练习教学模式（RV组）展开对14个目标词汇的习得与保留的实验研究。研究结果表明,NR组和RV组在目标词汇的习得上都比较理想,但RV组的词汇保留效果略好于NR组。在实际教学中,阅读加词汇练习教学与窄式阅读教学可以进行有机的结合。 相似文献
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