班级管理中的“模糊”艺术     

裴加龙  唐毅 《班主任之友》2004,(4):21-21

班主任工作既要讲科学又要有艺术,讲科学就是要遵循教育规律、教育原理,有艺术则强调不能生搬硬套,须根据一定的情境随机应变,发挥创造,通过有针对性的个体交流,去触动学生的心弦,从而使学生形成正确的道德信念,养成良好的行为习惯,获取终生可持续发展的基本素质。笔者就班级管理中如何科学运用“模糊”管理的艺术,谈几点切身感受。一、看学生分数“模糊”些由于受考试方式、内容及学生发挥情况等因素的影响,考试分数并不一定能全面、真实地反映每一个学生的学习水平,更不能作为评价学生知识水平和能力的唯一标准。但有些班主任却给分数染上…  相似文献   

地球母亲给人类的一封信     

严璐  ;裴加龙指导老师 《辅导员》2009,(7):36-36

亲爱的孩子们： 我是你们的母亲——地球,你们生活在我的怀抱里。曾几何时,我因为有你们这些富有活力的孩子而笑傲太阳系。寂寞的“金木水火土”们都羡慕我的富有、繁华和充满生机。可是,现在,你们这些孩子在做些什么？砍伐森林、破坏植被、污染环境……如今,我的身体已经被“忤逆”的你们折磨得不再像以前那样健康,我也常常会因为承受不住病痛的折磨而乱发脾气。  相似文献   

《诺贝尔》教学品评     

裴加龙 《小学教学研究》2012,(35):4

【案例】苏教版语文五年级上册的《诺贝尔》,记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程,表现他热爱科学,热爱人类的无私奉献精神。师:诺贝尔最突出的发明就是炸药。现在,请快速浏览课文,用文中的一句话来说说诺贝尔为了发明炸药已经到了什么地步。(指名回答后出示"为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命")  相似文献   

浅谈班主任考核的策略     

裴加龙 《学校管理》2010,(2)

班主任考核是学校对班主任进行引导、教育、管理的重要手段。教育部颁布的《中小学班主任工作规定》明确指出:学校建立班主任工作档案,定期组织对班主任的考核工作。笔者认为,在实际操作中,班主任考核需要考虑班主任的发展问题、班级的走向问题和学生的成长问题,做到四忌四坚持。  相似文献