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2006年是山西省全面向教育信息化进军的一年,是全省电教工作取得辉煌成就的一年。在中央电教馆和省教育厅的正确领导下,全省充分发挥电教系统的整体优势,按照年初确定的全省电教事业发展的整体思路,以资源建设与服务为中心,强化行政管理和业务指导,加强教研、培训和实验校工作,大力推进农村中小学现代远程教育工程的实施和应用,使全省信息化基础设施、基础教育资源建设、信息技术课程建设和信息技术的应用水平都有了较快的发展。 相似文献
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2007年5月10日,山西省教育技术课题研究工作交流会议在太原召开。这次会议的目的是为了交流和总结我省"13150"工程启动以来的做法和经验,确实将信息技术应 相似文献
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裴向前 《山西教育(综合版)》2001,(9)
提高语文教学质量的关键不在于教师给学生讲了多少，而在于讲了些什么，在于教师如何能巧妙地引导学生开发调动出他自己的生活积累，帮助他们把过去曾有过的经历、感觉、看法捕捉住，抓出来，感觉一到位，语文感受力就强，语文能力提高就快，这是帮助学生将他们的信息积累规范化、系统化的方法。这样一来，学生的思维细胞在整个教学过程中就是活跃的，与教学过程是同步前进的，是通过教师引导，调动自己全部的情感体验和思维进行主动学习的。而这种不断开发积累的过程又正是将语文学习不断反复强化训练的过程。这种反复，不是机械的重复，而… 相似文献
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关于山西省中学生课外阅读情况的调查报告程淑贞裴向前一、调查目的在世纪之交的今天，素质教育已成为改革和发展的潮流。随着“应试”教育向素质教育的转轨，它所提出的更新更高的要求就是：学校教育如何在减轻学生课业负担的前提下，与课外教育包括学生自我教育更有机地... 相似文献
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