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裴宇星 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):3-4
当前,我国教育界对于实施通识教育的必要性已基本上形成共识.因此,高职院校应通过基础课程"人文化"、专业课程"原生化",以及加强隐性课程建设等途径,有效地提高高职学生的人文素质. 相似文献
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裴宇星 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):22-23
随着知识经济对人的全面素质发展的要求越来越高,致使“专业教育”与“通识教育”相结合,已成为高等教育、适应,未来社会、适应未来社会中人的发展的必然选择。为此,应当将通识教育的理念贯彻到高职院校的教学中,不断探索适合高职教育特点的通识教育实现途径,这既是教育的需求、社会的需求,更是个体长远发展的需求。 相似文献
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