模拟结合问题式教学培养医学生创新能力     

陈玉清  裴慧慧  姚书忠 《高教探索》2014,(3)

随机抽取2012年9月至2013年3月在中山大学附属第一医院进行临床见习的医学系本科生100人,分为两组,每组50人,分别作为观察组和对照组。观察组采用模拟结合问题式教学模式;对照组采用传统授课临床教学模式。用"威廉斯创新力倾向测量表",分别对见习前后的两组医学生进行测试。结果显示:观察组见习后"威廉斯创新力倾向测量表"创造力倾向总分、冒险性、好奇心、想象力及挑战性得分均较见习前提高,差异均有统计学意义,且与对照组见习后差异亦均有统计学意义。  相似文献   

翻译社会学中的布尔迪厄场域理论与行动者网络理论对比研究     

裴慧慧 《中国科教创新导刊》2013,(32):122-122,124

本文讨论分析了场域理论和行动者网络理论及其在翻译研究中的应用,分别从二者在翻译研究中研究对象的适用层面和研究内容的涵盖层面进行对比研究.翻译研究中两个理论核心概念的有效结合,能够更加全面透彻地分析各种复杂的翻译现象,大大增强了对翻译活动的解释力.  相似文献