核心素养视域下高中化学教学中的提问时机研究——以“铁及其化合物”教学为例     

裴晨阳  夏军  徐琴 《化学教学》2023,(5):42-47

准确把握时机是有效提问的关键。在素养为本的教学中,以“物质的性质与转化”这一学科大概念为统摄,以“铁及其化合物”单元为载体,以大问题“如何科学摄入微量元素铁”为导向,寻找化学课堂提问的最佳时机,预设和生成一系列类型丰富、质量优良的问题来组织教学,有利于改善化学课堂的提问效果,帮助学生建立对知识体系的整体认知,提升解决问题的能力,发挥大概念高通路迁移的功能,促进核心素养的落实。  相似文献   

电力系统常见电气故障的特征量及其诊断     

裴晨阳 《中国科技纵横》2010,(15):36-36,33

人类的经济活动已经到了工业经济时代,对电气设备的稳定运行具有更高的要求。因此,采取相应的故障诊断措施,提前发现设备故障,提高电气设备运行的可靠性迫在眉睫。应该兼顾理论和实际,通过采取各种监测及判断措施,发现破坏性的故障;预防功能性故障的发展,来提高电气的可靠性。  相似文献