“计算机组装与调试技术”课程实践教学探索     

褚云霞  王凯 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(2):75-77

在＂计算机组装与调试技术＂课程中引入了网络视频教学和小组合作学习的教学模式,通过选择教学内容、创建和使用视频资源、确定合作小组的学习任务、教师指导及小组间的交流合作,激发学生的学习兴趣和参与热情,课程的教学质量明显提高.  相似文献   

智能交流负载测试系统设计     

褚云霞 《石家庄职业技术学院学报》2012,(4):18-21

针对发电机组和UPS等应急备用电源平时处于待机状态,用户很难掌握其带负载时的性能问题,设计了智能交流负载测试系统.它包括待测设备信号采集、假负载和参数显示控制3部分,能满足一般用户对备用应急电源的日常检测需要和高性能、精细测试用户的智能控制要求.  相似文献   

构建物理模型 培养学生能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

褚云霞 《高中数理化》2011,(12):34-35

转眼北京市高中新课程改革已经进入第四个年头,如何提高学生的科学素养、推进知识向能力的转化、提高课堂教学的时效性,是摆在每个老师和学生面前的重要课题．物理学是一门涵盖实验科学、应用科学的学科,在处理问题时需要学生具有将物理对象或物理过程通过抽象化、理想化、简化、类比等方法形成物理模型的能力．但“建模”能力的培养并不是一蹴而就的事情,它不仅需要学生平时用心积累,更需要教师有目的地培养,通过对实际教学过程的总结我认为可以从以下几方面入手,从而起到培养学生“建模”能力的目的．  相似文献   

试论“揭示获取知识的思维过程”     

褚云霞 《宁夏教育》1998,(Z1)

试论“揭示获取知识的思维过程”吴忠市第一中学褚云霞初中数学教学大纲指出：“要重视学生在获取和运用知识过程中发展思维能力。数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程。后者对发展能力更为重要。”大纲把“揭示获取知识的思维过程”这一观点...  相似文献