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让学生"喜欢阅读,感受阅读乐趣"是语文教学的课程标准。如何达到这一标准,跨越"阅读"到"悦读"的沟壑呢?我认为关键在于激发起学生课外阅读的兴趣。在平时的教学中,不妨试试以下几招: 相似文献
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《语文课程标准》明确指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时,充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合……”所以识字课一定要努力做到趣味十足,让孩子喜欢,符合儿童的心理特征,体现新课程的“在玩中学,在游戏中学”的理念。我是从以下几个方面设计教学的： 相似文献
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一位家长告诉我,她家的孩子可喜欢老师了,特别爱观察老师。昨天放学回到家,她扫兴地对妈妈说,最近褚老师穿的裤子可真难看,又肥又大,一点儿也不漂亮!细心的妈妈是位妇产科医生,由于职业的本能她猜想可能是老师怀孕了,便来关心地询问我。真没想到老师的一举一动都令学生这么关注。望着渐渐隆起的肚子,我想这一生也许就这一次短暂的特殊经历了,这真的是很好的生活教材。我应该满足他们的好奇心,让学生了解这方面的情况,让学生学会关心他人,也可以借机使师生关系更为密切。首先我要公开自己特殊的秘密,解开学生心中的疑团。带着欣喜的笑容我问… 相似文献
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